在廣播電視節目制作人才編導一體化的發展趨勢下，越來越多家長看到了編導這一行業的廣闊前景，紛紛讓自己的孩子報考編導專業。即將到來的編導專業課考試中，考生肯定會面臨的一大難關就是——編講故事。編講故事是對考生內在知識素養與表達的能力的雙重考核，對于沒有太多閱歷的考生來說，想要搞定編講故事并不是件輕松的事兒。
編講故事有四個要素：時間、地點、人物、情節。其中，人物要有沖突，情節懸念強烈，敘述要有畫面感。專業從事藝術培訓的北京星干線藝術學校老師總結歸納歷年考題表示，編講故事主要分為七種方式：
1、詞語概念式，即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一樹鮮花。
2、句子判斷式，即以一個短句或句子為命題編講故事。如：班主任今天沒有來，突然停電了。
3、形象組合式，這是最常用的一種模式，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現，不必分順序。如：郵票、金魚、臺燈或改變、同桌、禮物。  
4、給定材料式，這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事提綱，讓你把這個故事寫出來。由于篇幅問題這里就不再列舉。  
5、續寫式。續寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續寫。如：南郭先生逃走之后。
6、改寫式。將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如：請改寫“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋”。  
7、情節拼塊式。如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節拼塊，要把它們用你認為比較合理的順序增加適當情節拼回原狀。
近幾年的編導專業考試中，中國傳媒大學出現一種新的考試形式，即以一段音樂為題，要求編講故事。星干線的老師認為，這樣的題目看似刁鉆其實并不難，只要有合理的想象，言之成理、言之成句并且與音樂主題（或舒緩或激昂等）比較切合即可。
對于那些編講故事基礎較弱的同學而言，現階段最好的提高方式就是參加集訓班。星干線的編導專業班型由星干線資深老師以及北電、中傳、中戲等高校教授親自授課，詳解專業內容，消除專業盲點。想要參加的同學抓緊時間報名。
北京星干線藝術學校官網：www.cdyunwangke.com